Entrada de prova curs 2017 2018

PROVA RECUPERACIÓ OPTATIVA DE MÚSICA SETEMBRE 2013

Insereix aquí els continguts demanats:

http://feinesestiuirecuperacio.blogspot.com.es/

Qüestionari

Què vol dir "Leitmotiv"? :

Un leitmotiv (de l'alemany "motiu conductor") és una figura artística que, unida a un contingut determinat, es repeteix durant una obra d'art. Té el seu origen a la música, més concretament a l'òpera, però ha estat ampliat a molts altres camps, tant artístics com socials o econòmics 

Assigna un títol significatiu al fragment :

Jo anomenaria a aquest fragment " la radical industrialització mundial" ja que en aquest fragment de la pel·lícula Metropolis hi apareixen una gran quantitat de màquines, en el quan es vol expressar la  gran expanció que han fet les màquines en el nostre entorn, i en la importància que ara tenen en la nostre societat.

Fes una descripció de la instrumentació del fragment:

Crec que en aquest fragment hi ha una gran quantitat d'instruments de corda i de vent.

Crec que la orquestra encarregada, esta formada per varies trompetes, les quals ofereixen un soroll molt estrident, i tambe hi poden constar varies tubes i trombons.

Els principals instruments de vent, van acompanyats també de percusió, que donen ritme a la melodia.

Fes una descripció de la música: la intensitat i el tempo. Explica perquè el compositor ho ha pogut triar així :

La música esta marcada per un tempo molt elevat i una intensitat molt gran i crec que el compositor ho ha triat aixi per donar una sensació de nerviosisme i que l'espectador sentis realment el que es pot sentir treballant envoltat de màquines.

Fes una descripció del caràcter de la música :

El caracter de la musica esta molt marcat pels instruments usats en ella i pel tempo i intensitat. Per tant aquesta musica te un caracter molt fort i marcat, ja que es una melodia molt estrident per a donar al espectador una sensació d'estar vivint aquell moment en persona. En el fragment es marca molt el ritme trambé.

Partitura noteflight:

 

ROMANTICISME IV. EL PIANO, INSTRUMENT ROMÀNTIC

El piano és l'instrument preferit dels músics romàntics. Aquí tens una llista de les qualitats que el van fer tan popular:

• Les seves possibilitats dinàmiques (intensitat). El teclat té una gran sensibilitat i permet la interpretació personal.
• Les seves qualitats polifòniques i el seu ampli registre. El piano sona bé en tots els registres aguts i greus. Només l'orgue té alguna nota més.
• La seva independència (pot tocar melodia i acompanyament) lliga perfectament amb l'individualisme romàntic.

Activitat 1: Realitza aquest exercici sobre el piano 

Activitat 2: les obres per a piano del romanticisme 

Els compositors romàntics no es troban còmodes amb l'estructura rígida de les peces clàssiques i crean noves formes musicals. La majoria de les composicions romàntiques per a piano tenen títols suggeridors que estan més relacionats amb l'expressió que amb l'estructura. Acostumen a ser peces curtes i d'un sol moviment. Busca les definicions de les següents tipus d'obres romàntiques:

• Balada
• Nocturn
• Barcarola
• Impromptu
• Vals

Activitat 3: els gran compositors del piano romàntic.

El nombre de compositors del romanticisme és enorme, però hi ha alguns noms que no es poden oblidar, aquí tens els més importants:

Continuarà

EL ROMANTICISME III. A LA RECERCA DE L'ART TOTAL

Com ja hem treballat a classe, un dels ideals romàntics és la fusió de totes les arts en una superior. És el que anomenaven art total. El motiu d'aquest desig és l'expressió suprema. Superar les limitacions que pot tenir un art concreta amb l'aportació de les altres. Els gèneres de fusió són els preferits d'aquesta època, per sobre dels més purs i formals de l'etapa clàssica.

Activitat 1: escriu la definició dels gèneres següents

Gèneres vocals


Òpera (música + art dramàtic)
Lied (música + poesia)


Gèneres instrumentals


Poema simfònic (música + literatura)
Ballet (música + expressió amb el cos i la dansa)

Activitat 2

Aquesta activitat ha d'estar dedicada al ballet. Has de realiztar un album de picasa amb imatges relacionades amb el ballet i insertar una breu biografia de Tchaikovsky, el compositor de ballets més conegut. Després, afegeix també algun vídeo d'un dels seus ballets més coneguts:
- El llac dels cignes
- El trencanous
- La bella dorment

Activitat 3

Escolta les audicions romàntiques de la pestanya de qüestionaris i envia un per cada audició.

EL ROMANTICISME II. EXPRESSIÓ I MISTERI

Aquí tens una bonica escena romàntica

Potser esperaves un altra cosa, però encara que no t'ho sembli és la típica representació de l'artista romàntic.

Activitat 1

Inserta la imatge superior en el teu bloc i escriu almenys 3 característiques romàntiques. A continuació crea un album de Picasa amb 5 imatges o més de paisatges típicament romàntics... del segle XIX. (Ja saps, res de cors, platges amb postes de sol ni res de color rosa). Fes servir quadres de l'època. Aquí et deixo un altra bonica imatge romàntica.

Activitat 2

Igual que suceeix amb la literatura i la pintura, els músics romàntics reflecteixen a les seves obres el seu estat d'ànim d'aquell moment. Escoltar-ho és com fer un viatge en el temps al cor d'aquests artistes. La idea d'aquesta activitat és escoltar aquestes audicions i respondre el qüestionari que hi ha després (has d'enviar 6 qüestionaris, un per cada audició)

EL ROMANTICISME I. BEETHOVEN, EL PRIMER ROMÀNTIC

La figura de Beethoven és una de les més característiques de la història de la cultura occidental. Tot i que en algunes biografies s'ens mostra a Beethoven com un músic quasi marginal, el cert és que en el moment de la seva mort era potser el personatge més famós de Viena i al seu enterrament van anar milers de persones. El seu caràcter lluitador, heroic i sobretot independent, el van convertir en un mite per a totes les generacions posteriors d'artistes.

Activitat 1

A classe hem vist el film Copying Beethoven, i tot i que es tracta d'un producte de Hollywood és una bona mostra del caràcter i l'obra del compositor alemany. Respon el següent qüestionari en el teu bloc.

1. Quantes simfonies va escriure Beethoven?
2. Els moments més importants de la pel·lícula estan dedicats a una simfonia, quina?
3. Es tracta d'una obra que contenia una particularitat, quina?
4. Quina creus que és l'escena principal del film? 
5. Quan aquesta acaba és quan realment prenem consciència del que pot suposar el seu problema. Quin és aquest problema i com afecta al seu caràcter?
6. Què fa Beethoven per lluitar contra el seu destí?
7. Llegeix aquest article i explica quina es creu que va ser la causa de la mort de Beethoven.
8. Quina és l'altra obra important d'aquesta pel·lícula (la que tanca i obre el film)? Per a quina agrupació instrumental està feta? Com l'accepta el seu públic? Quins canvis estètics proclama Beethoven?
9. La figura del seu nebot és històrica. Com el veus tu?
10. A l'enterrament de Beethoven van anar més de 20.000 persones. Entre els que portaven el taüt hi havia un músic molt famós que va morir l'any següent. Qui era?. Inserta també una de les moltes reproduccions i quadres que s'han fet.

Activitat 2

Tot i que la figura de la copista-compositora de la pel·lícula Copying Beethoven és fictícia, a la història hi ha hagut moltes dones compositores. Crea un album de Picasa amb fotografies o retrats d'algunes dones compositores i inserta un vídeo de youtube amb alguna obra d'una dona compositora del romanticisme (s. XIX). Aquí tens una petita llista de totes les èpoques, tot i que hi ha moltes més.

Hildegarda de Bingen

Maddalena Casulana

Vittoria Aleotti

Isabella Leonarda

Francesca Caccini

Barbara Strozzi

Elizabeth Jacquet De La Guerre

Marianna Martinez

Clara Schumann

Fanny Mendelssohn

Cécile Chaminade

Nadia Boulanger

Elizabeth Maconchy

Activitat 3

Observa aquest autorretrat d'un famós pintor espanyol (aragonés més concretament). Igual que Beethoven va ser un mite per les generacions posteriors. Investiga les seves semblances en aquests aspectes:

• Semblances físiques
• Trajectòria vital.
• Evolució del seu estil